[编辑的注释]当数字化浪潮席卷教室时，当“双重削减”政策减少教育的生态时，当AI技术撞到未来的大门时，一群新时代的老师足够勇敢地以年轻的态度解开新的教育章节。 Jingchu.com（Hubei Daily）专门发起了一系列有关“老师故事”的特别报告，以真实而生动的叙述传达教育的热量，展示了Jingchu老师的搬家章节，这些老师使用爱心和责任依靠水，利用智慧并改变自己的梦想。 Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Tang Tianqi，实习生Yan Chengxin） 三英尺高的讲台包含太阳和月亮，并热情地写下春天和秋天。马塔波斯（Mattapos）努力进行37年的教学，Zhan Zhimei是武汉（Wuhan）的第四届Optics Valley的中国老师n。 成为一个了解一棵树的“云，阳光，寒冷和热”的园丁 “一个好的老师必须有一个'真正的心'，可以引用孩子。”这是Zhan Zhimei对过去37年教学的深刻理解。他仍然记得很多年前的细节：一项顽皮的班级研究，但在作品中，他写下了父母争吵的担忧，而令人头晕的墨水则隐藏在难以言喻的申诉中。 “该作品理解我每个学生背后都有一个生动的故事。除了标记和学科外，还需要看到他们的胆怯，喜悦和难以想象的要求。” “老师，你还记得我吗？我是小！” Zhan Zhimei在手机的另一端发出了清晰的声音，以记住在窗台下画的小女孩。 “我喜欢写日记是因为您的鼓励，最终我去了人民人大学在新闻部学习。”小小的笑着说：“现在我有一个女儿Zhan“老师，你为什么不再次教她？ 这种“可见”与程序无关，它来自内心的尊重。经常说，Zhan Zhimei的教育是一种缓慢的艺术，老师应该是学生成长中的“稳定坐标”。 “无论外界有多少压力，热门单词或患者的聆听都会在孩子的心中照亮灯。这种灯不必令人眼花azz乱，但应该持续下去。”在学生的话语中，这是使他“最了解我们的老师”的毅力。 修改“谈论知识”以“教育思维”在课堂上 教室的外观正在发生变化，但是Zhan Zhimei的原始教育意图没有改变 - “让研究进行，孩子们wi真正受益。” 现代教学是Zhan Zhimei的挑战和机会。他使用“蝙蝠和雷达”作为“试用场”来重新开发课堂形式，并让学生组成“新的bionics”发明。通常很安静的孩子可以为细节而战，并鼓励每个人写一封信给蝙蝠，这对蝙蝠是无辜的：“亲爱的G.蝙蝠，多亏了您的超声波，尽管看起来有些奇怪……” 这种变化从教室延伸到校园的每个角落。 Zhan Zhimei多年来一直非常参与课程改革。他在课外练习中注入了教室里耕种的概念，并领导了“樱花阅读节”，“ 6月1日的童话节”和“ Dangui Poetry Festival”的计划。 “和其他活动。这些活动将语言和写作作品深深地结合在文化建筑邪教山谷名片中。4主要学校。这些创新的技能也是DEP在科学研究的扎实结果中被定为“为这项研究做准备多年的国家研究小组。教师和武汉市的纪律领袖。 “从'被动聆听'对'真实探索'的转变使我比任何年级都更快乐。” Zhan Zhimei说，变革并没有否认过去，基本知识始终是基础，课堂的新鲜感在于，将知识提供为一个散发出智慧并启发创造的天堂。 保持最初的意图在数字智能浪潮中教人们 “近年来的变化比过去三十年变得更加严重。” Zhan Zhimei承认，挑战的全部挑战来自“写作培养”的“知识”。但是，Optics Valley的构建四个小型数字情报平台在他的教学中留下了深刻的印象。使用AI研究学生的错误问题并准确设计分层练习；使用数字工具恢复文本的场景，以便书中的原理可以是触觉和清醒的。 “ AI是一个很棒的工具，但是教室的中心始终是人们之间的碰撞。”他始终认为技术可以提高效率，但是在辩论中，这并不能取代学生见面时教师和眼睛的共鸣。 经过三十七年的春季和秋季，Zhan Zhimei从Qingshi站在讲台前，前往瓦法。他说：“教育的真正含义是成长学生。”在变化的浪潮中，这种“大树”总是向上摇动一棵“小树”。